ГДЗ решебник ответы по истории 8 класс рабочая тетрадь Данилов Давыдова Всеобщая история

УРОК 1. ПОЧЕМУ НОВОЕ ВРЕМЯ НАЗВАЛИ «новым-э ПРШ1:ЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ ш-имвнвнвв НОВОГО ЗНАНИЯ lз ••• m~~~ I Потому т э оы.1 езэк мвчес ш о к. ш, · ш 1 , А шней в Фра"щсi С!~С!!!::,\\?"°""' ведь отняв канал Англия получала пуп, в ндню. сокращенный в два раза. УРОК 19. ИСЛАМСКИЙ ВОСТОК В XIX ВЕКЕ: БОРЬБА С ко.яоннзвгогзмв АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Данные событвя говорят о банкротстве Турщш н несостоятельности е~ пуrи разв= держав 5. Снижение доходов казны 6. Иностранный контроль над казной и Группа 2. «Арабеквй Восток: между турками п европейвамв» Задаипе5. Реформы Реформы Прогрессивные. медленные ~~:;.:';:.~:::,,::::~:~' ,ю, Пр,о~ Q~ ~@М [;::~@ c_QJ ~ о \_2::) о ш Убивает. калечит. сметает Всегда пожирает своих детей Мятеж Группа 3. «Персвя - держава Среднего Во пока» 4. Правительство бсрет креааты у европейских держав 5. Снижение доходов казны 6. Иностранный контроль над казной и ресурсами страны 7. Договоры с европейскими лержввамв о ШШ:ьt,;s.оо~~ продумано. а факты не о Персии Страна пришла в упадок нз-за неравноправных торговых договоров с более развитыми лержавоми Задание 3. Модсрнизацня успешней проходила в России так как Петру I удалось завершить свои преобразования. да и на пуп, модераизацви России вступила гораздо раньше. а в Персии реформы ш-имьнкннв НОВОГО ЗНАНИЯ УРОК 20. ИНДИЯ - «ЖЕМЧУЖИНА БРИТАНСКОЙ импвввн» АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ Задание 1. Поргугааьское владычество - время террора и беспощадного ограбления Индии Индия под руководством Ост-Индийской компаннн - в~11Я полузавасююстн Индии. Дата о - По 90 ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ ПРШ1:ЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Задание 5 . IПо ~I .. -~ 'ша ~7ве,~- lю р!! _ ас БТЧ<:1111 <:С лышх Т <:nшСал ПЛ Я КОЛЫII 11 1п . 11 а я а ты · ,il . :1ю.:1 I п ,ч,. о знавать - м · .: . · . В о м. м ·, но , Ин.:11111 Задание 6. П~нция Я считаю. что не ажение к .Th ных особенностей инд сов бсзн авственно Аргументы Потому <по, давать сипаям патроны. смазанные коровьим жиром просто глупо. t?c к~;::~·"': :е;н~н•шн, ",:~";;'"и;!:@~","','@""~;;; "~";:;;'о\:"";;;;';; ~· n n 'tfo , П ~В О ПО С юе,1в. ИЗ 1: , ·ай К 1Ь I оСQ§jнн I о о · о п 11. е нтъ ве е. так как ,@а ;:щ с: ажа осо нно П! друr лругв- это прввоавт к столкновениям 11 смертям- УРОК 21. КИТ Ай В XIX ВЕКЕ: ОТ Иi\ПIЕРИИ К ПОЛУКОЛОНИИ Модуль 1. РОждЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ЗАПАЛА ТЕМА 1. ОСОБЕННОСТИ ЗАПАдНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ XIX ВЕКА (1800-1880-Е П.) УРОКЗ. НАУКА;-::тr:f:~ТПz:j(п'\~ г.,,..57&щZ!!,L:1о~1ЗJш Выводы: появились новые технологнв. которые как раз баэировалнсь на эаектрнчестве II паре, а большинство механизмов произволилось из стали АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ Задание 2. Задавяе з. :к::о5ъо Кш,й~о~":':;.счиб;~"''mи~м,общ$осmоиио"ус,р~ойш, ипош=ч~оскойсф,р,. '°" Кита :-. ,о - 1 бс··а и. с о е ей· гоу ' ее 1·ы ,ианепрнняла курса и. с мо ,.,&,, . , пи но c.tjи, • , "J.11' ш, . ,иr:Jш Ми· -енвями новшес а~ . о ~д: сь. 1}и а оы за. а ш мвро ct г})с дст lГ ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ ПРИМЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ УРОК 22. ЯПОНИЯ: ОТ ЗАКРЫТОЙ СТРАНЫ К ЕВРОПЕЙСКОЙ i\ЮДЕРIШЗАЦИИ Гшн~- "IO'•" "'fS:cн:wв:~;:o:~EP~~a5'~0КA@W Выводы )RiСП!саал ппнтнЧ;:fii с вс. r 1. и. ж ьлО альвые рефорх . в· ку нам ерн за 1ю сгра , и это ! о р .1 · л н с· нос . беря лишь западные технологии. а нс культуру. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ Задание 1. 1. Зависююстъ от западных стран :~~m~·~· @@Ш 5. У скор и . о ер в щ ~. ~:;:;c~,i:,~~ о 5.7 Приналлежностъ к чеювечеству и »провые р<:лнпш ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ вспомни то, что ЗНАЕШЬ За,с!аИИt'l. Мавуфяктур а - большое преаприятие. где в I С 14 века основном првменяегся ручной труд наемных рабочих и широко использовалось разделение г.20 Фабрика - промышленное предприятие. 1 С 17-ro века обладающее большим количеством рабочих (в отличии от ремесленной мастерской) и производящее товары. как правило, не под заказ.апошаб.10 Задавяе з. - усиление вмпериаластвческих настроений в обществе. мншпаризация Японии Равноправие, возможность местного самоуправления. врмня подчиняется кабинету министров. а иенмператору. ш-вмвнвнвв НОВОГО ЗНАНИЯ Задавяе ё. «Япония :в XIX веке» ~;:;я~'· "'ffi@П) ~ @@Ш Меняе .' о ""'·.одр . , о о ~;:::рве~1е Q Задание 7. 90 ТЕМА 5. мне НА ПОРОГЕ ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ (РУБЕЖ XIX-XX ВЕКОВ) УРОК23.БУРНЫЕ/:j:~~,~~~м г.,,..1?&.~Ф.I!J::а" 0 Выводы: кризис - именно эти перемены привели к Первой мировой войне АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Заl!аияе2. Название научной теории I Авторы Зяачепие открытая П3)'ЧИОЙ теории ~;,~::~:::::~;е:~:ема I Д.И. Менделеев I ;:0~;;т::з;;:;:;ап:н::::1:~:;:;акие соединений з.к« 4. Атомно-молекулярная теория Д.Далътон Благодаря этой теории была создана таблица Менделеева II совершены многие открытня в областвхнмив 5. Законы движения электрического тока А.А~шер.Г о~, Огкрыло век электричества для человечества Задавяе ё, 1. Капиталистов 2.Верное [j~~(~,ш~р@~@@""шш эеивтеоесовоны в оесправном пролетариате. которыи настолько веоораэовев. что ему подходит массовая культура УРОК 24. дЕМОКР А ШЗАЦИЯ СТР АН ЗАПАдА НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВЕКОВ АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ Задаииеl. I ~ыЗ,п,дшiЮШвекоо I ~IJ~(:~ Измевенне в полнтвке но отношению к рабочему классу. если бы работники были социально защищены. то переход был бы полным ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ +/- Задавяе з. Bыso~rn•=~, ,, p~s~rnчoc[a'!f.m· ыt" « о.кос ковсе а а н с • 11.1 11. ы ы был , J ре ан в сок ащенин демокра 1ч ск х ~а и -в - д гр · · анr:tап и~ р. ftf!t!OHJШ с ~ п:Wст ~ и. Н 3аl!_анне4 США- новый лидер западной цнвш:шзацни - правительственные стандарты качества ш-вмвввнвв НОВОГО ЗНАНИЯ Задание 6. Моно~ .. S'P"'~bl '=· '"я·· н,,~оханrm'·"'т1·'У стошавали ,ш, р , , "\'• " ш , '. '"Nы, .'" :'·•,о·, ojбi!\,o , ","f" ные н" законы. актов ,1'н , "' ['щон орф" ~ " . и_ U 1-1 УРОК 25. УСПЕХИ l\.ЮдЕРНИЗАЦИИ В КОЛОНИАЛЬНОМ МИРЕ За,с!3ИИt'3. Позиция Арrу,~нты Я считаю. что многне ,1юд11 критиковали церковь Потому что. многие люди пгоивмевв. что церковь реально тормозит оаэвятпе общества и науки. кроме того. она многих ученых заставила отречься от своих АКТУ АЛПЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ утверждению Задавяе ё. Назваииt' страны Формы Целв восставших Итоги лемокоатическпх свобод. Китай Восстание :;~~::~!::~µ:~:= I ~т:::сТТ! пришел Сунь ПРШ1:ЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Задание 5. Задание 6. 1912 УРОК 26. ПУТЬ К :МИРОВОЙ ВОЙНЕ АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ Заl!аииеl. Страны-лидеры начала ХХ века Великобритания - Франция Германия Российская империя Причины противостояния - помешать Российской империи угвер;:uпься на Балканах: - ото~1сnпъ за франко-прусскую войну: - желание передела мира: Складывание протнвооорствующих блоков Ничем не похожа. сейчас нет мировых стрвв-лнаеров- есть союзы. причем Россия в состоянии утрожать только ядерным оружием- реальной силы у неё нет. Всликобритвния. Германия и Франция страдают от своих внугренних проблем с мигрангвмв- США - самая сильная держава. Таким образом. ситуация совершенно не похожа. ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Задание 4. Причины Первой мировой войны: -про~~·"~-" - шf½ ~@ш -«нов т р жел ют о. к. н : -друшо ч, иАр п соедин ,J't , иго ш О - франк , _ '"W п '°P''J'" р<е\;;('ш " Q УРОК 27. ОБЩИЙ ВЗГЛЯД НА МИРОВУЮ ПОБЕДУ ИНДУСТРИИ ПОИСК РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ Задание 2. Процесс ~юдерннза~н в Европе в конце XIX- начале ХХ века Образование новых национальных I Новые государства могли воспользоваться помощью других государств ПРИМЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Задание 5. 80 2.Россия 3.США 4. Великобритания: Задание 6. Вывод: к концу 60-х гг. XIX века всего четыре страны составляли 52. 7 % во всей мировой торговле. Кроме того. Великобритания превосходила по показателям своего ближайшего конкуоента в д.э рээа 3аl!_аиие7. Врем I Иетсчввкв I Легкая I Тяжелая I Сельское I Тр авспо I Свотемы эиерrии и промышаеиио арсмышаеявс хозяпство рт передачи яиформап 1800- I Паровые I Станок для I Фрезерные. I Паровые I Появленв I Телеграф 1850 обработки льна I токарные. сверлильные 1910 шоссейн Мноrоиоль I ~:::он I ;:;1:~он радиотехника 'добрения Задание 1. Реконструкция всеобщей истории по теориям цивилизаций и модервнзацни ~ . Цивилнэацня Ступевв развнтия общества I Появление I Отделение человека о, письменности. различных шп,риуры. жнноннсн р,шшюsных дос,,ион УРОК 4. КАПИТАЛИСТЫ И РАБОЧИЕ СОЗДАЮТ КАПИТАЛИСТИЧЕСКУЮ ЭКОНО:\ШКУ вспомни то, что знввшь Конкуренция. вольный наем, частная собственность Задание 2. Буржуазия Происхождение данного класса: старые ветви ростовщнков. владельцы кораблей. перевозивших дорогие то.вары. крупные оптовые Положительные стороны жизни: большие доходы. могли многое себе ПРШ\-1:ЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Задание 4. Принципы справеллавоств- гуманности- человечности. жалости. н<: делай другому того. чего н<: 611;Г~~~Q,¼;ffiQ:/l:SLS I ;:Ж;;<Н:~ О л::ДОНО <~О про,lli>ШП::::~: ги вали своих аоочих УРОК 5. КОНСЕРВАТОРЫ, ЛИБЕРАЛЫ, СОЦИАЛИСТЫ СПОРЯТ О БУДУЩЕМ ОБЩЕСТВА вспомни то, что энавшь Задание 2. ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Отношение к вдеям пресвешенвя Двоякое иоявтяческгю власть I траднциовные обществе? I объединения. правовое I воорзженпем народа законные »оиерхпи I общественные I общин со всеобщим общество. различные I сююуправляемых к" организовать I Религия - главный культурную жизнь оплот традиции идеального общества? поэтому релип~ должна иметь все права в государстве и полную монополию на к,.~? ндеаль~ы Свобода совести Аленствческое мяговоээрение Заl!аиие4. Линии сравнения Правовое государство I По.'lяцейское государство Задавяе д. ПРШ\.·IЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Задание 5. Взгляды еопввлвстсв, вызывающие одобрение: - желанве добиться полного равенства - желание добиться справедливого миропсрялка Взгляды еоцналвстов, вызывающие недоверие: - уничтожение частной собственности Потому 'ПО. история России показала. что «пролетариат» уничтожает всех без разбора. что социализм - идея утопическая. и как любая утопия реализуется: лишь с помощью крови. Ведь именно интеллвгенцня была Уничтожена во время Гражданской войны в России. а война началась как раз из-за социалистических идей. ведь это очень жестокий УРОК 6. ИСКУССТВО XIX ВЕКА- «ЗЕРКАЛО» МЕНЯЮЩЕЙСЯ ЖИЗНИ вспомни то, что энышь ~.;:::~:тного I ::~~::::~й н обществу. прогрессан оггжевяя госу.::щрству. Утверждение просвещенной Средства :~1~:::::енного I :~~;:;1ние Античности Римской Изображение неоозинаоных I жиэнв без 1 тектчести фор" и личностей. герои приукрашиваннй. воэлуха на в тоже время задают себе картинах. rу,шур<• I вопрос: I псевротаостями Триумфальные прав1шьно.ш1 они I световых мазков арки. кертяны. поступают Использование ТЕМА 2. РАЗ РУШЕНИЕ АГРАРНОГО ОБЩЕСТВА В ЕВРОПЕ: ОТ НАПОЛЕОНОВСКИХ ВОЙН К РЕВОЛЮЦИЯМ: 1848-1849 ГОДОВ УРОК 7. СОЗдАНИЕ Иl\ШЕРИИ НАПОЛЕОНА ~::.:~~~.~~~~@[~Iрииос многим народам достижения Великой Французской Революции вспомни ТО, ЧТО ЗНАЕШЬ Задание 1. ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Группа 1. "Экевоивка Франции в вервеа праваеввя Наволеова'' :ro:,ry ,по. он Оы.;iзаП'нтересован в скорейшем экономическом росте Франции. и активно. поощрял внеаренве новых технологий. кроме того. он защищал достижения Великой Французской революции для простых граждан - возможность подняться по карьерной лестнице вне эависвмости от социального Группа 2. «Внутреваая политика Фравпвн в годы вмвервв Наполеева» оточу 'ПО, эапрет своооды слова и печати не спосоосгвовал развиrию оощества в целом. Кроме того. Наполеон эапрегнл рабочим создавать союзы, что мешало развиrию трудовых отношений на проиэвоастве. Все остальные меры. наоборот. способствовали модернизацви Группа 3. «Ввешвяя политика в годы вмверав Наволеева» 'oplr.rlнcь любая пмпегпя держалась на военной силе. а внутри империи эоеао недовольстве и разгорались партиэавские движения за освобождение. Кроме тоrо. Британия была независима ПРШ1:ЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Задание 2. Политика Наполеона в Европе Годы Цела внешней ПО.'IИТВКИ Описание событий: войны, противник, решаюшие битвы, мирные договоры, Попытки изменить ситуацию в Европе Проигрыш II отречение Наполеона. взятие Парижа 1815 Попытки реванша Битва при Ватерлоо, разгром Наполеона гибель нмперин Наполеона За,с!аНИt'3. Страна Основные с.обытия ХУ Х\71 ХПI х,,111 Америка Открытие I Кортес Ко:1у,~бю11492 высалвлся в Мексике1519 Первое поселение I Декларация европейцев 1607 США 17i6 Зарубежная Европа Начало I Грндцатилетняя Реформации 1517 война 1618-1648 Нидерландская Анr:шйская ..::--~жуа Восток Промышленная геволюпля 1784 Вэятие Бастилии Пугачевский бунт 1773-1775 Васко Де Гама I Бабур становится I Шуньчжи- I «Закрытие» пр116ы:1 в Инллю падишахом 1526 первый Китая 1757 1498 юш,:ратор Маичжурии 1644 Задание 3. УРОК 8. КР АХ И:М:ПЕРИИ НАПОЛЕОНА ОСНОВНОЕ СОдЕРЖАНИЕ УРОКА Гш~- 'Ш'" so,~~'f'f' д~н ,шор@~Р~"" о ни' Выводы п eAi и е, ос II ке, за ш _ не 1-:1 а :01\.~йн I и , и анског~ дввжен . к а и а. Россь и отеря. л ву неп о@.1 о. ·1 10 н~ ьс I самои имперн ол .. , этои итуацне спользовались другие страны ВСПОJ\ШИ ТО, ЧТО ЗНАЕШЬ 1::I*@1~~ет~·~@~'"" I карьера 1, ее 1 1 ар, J н . , 11 ад в для все ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАJШЯ ПРШ\.1:ЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Задание 4. ~ ~~~tз~,шо I ;; ,сriш,щ насилия. поэтому военные захваты Наполеона но кал оы инв какомвиде Залааве 511.с~Юi1:ю\ уро,(7 1д;щнiн:\.1- \ I ,..,, J f _ If _ \ l, V ,.J За,с!3ИИе6. События и явлевив Их пр аввльвая последовательяость 1. Создание 7-й антифранцузской коалиции и 2. 3. 5, 4.1 ;•-;;;а~приВа,~,ршо о,,~, tВ Д:ииь:;о:~~бsш;сооор•:,~:"бm;:ии"::;: Мало о , , Г\ ,, ,и,, , нуеrу, о "" рнв 3.Напо о ус жЬ т в~ КО!! р1шvо U Франц Q 4. «Сто ) еи» .! ра а олеона 5. «Битва народов» гюд Лейпцигом УРОК 9. МИР ПОСЛЕ НАПОЛЕОНА ~::.~~"~=~~ИЕР(о)~"""'= преоl_;~~э~~~~~ть,нои на реформы не шли, а значит. были противниками молервиэации ПРШ\-1:ЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Задание 4. -Англия: -Голландия: -Пруссия: :W:.~~(.\ Q ~ ~ ГгJ(о"\М ~~ч::ро~~~о'~~:lнал~~Ш-1 была обделена нмн. потому что в Европе опасались усиления мошн Российской Империи. поэтому часть территорий перешла иным странам- которые можно было использовать в качестве буфера 1815 Задание 8. УРОК 10. ВАРИАНТЫ РАЗВИТИЯ СОБЫПIЙ ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАН АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ УРОК 2. ВЕЛИКАЯ ФРАIЩУЗСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ- «гидьотннь СТАРНОМУ ПОРЯДКУ» ~~ОСО~ИЕ~ ~::.~А~ ' :tr.p и\ " , ';; ;'; , ;, ,aQ ~ идеи навея:~ ъ .Ус кООэто~rу сопрогвалялся. ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Группа 1. «Революпвоавый пуrь разрешения противоречий во Фраапав» . ,!)' ч1't>. Оы,~то~!)' морально готовы (ш:рiюд""" войн II прошедшая ревоаюпвя были очень близко по времени друг от друга): они не верилн власти Мы бы предложили сразу же предложить рабочим какую-либо альтернаmву . чтобы успокоить народ. а уже после этого собирать парламент и что-то решать глобально Группа 2. «Велвкебрв-гавня. путь реформ» Авг.зая в Пt"_ЕВОЙ воловяве XIX века Группа 3. ((Нациоиально-освободвтельиые двнжеввя н революавв» Задание 1. Нациовальио-освободите.'lьиые движения в Европе Причины - пробуждение нащююl1ьного сююсознання - првтесневня этносов со стороны Псследстввя - образование независимых государств и аБТОНО)!НЫХОб.1астейвЕвропе: мира и свэюопреаеление и прелостевитъ равные права и возможности всем этноспм в ш-имвнвнвв НОВОГО ЗНАНИЯ УРОК 11-12. ЕВРОПЕЙСКИЕ РЕВОJПОЦИИ 1848-1849 ГОДОВ АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ страны ПРИМЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ УРОК 13. ОБЩИЙ ВЗГЛЯД НА РОждЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ЗАПАдА ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Грушка 1. «Эксвомвна» Задание 1. I 3~:::,птвые пос,е,с~пя »о~ершщпв I О,рвпшл•,вы, по,щшпя »одервищви - появление различных изобретсннй: - отрыв люден от эемлн: - боаьше свободного времени: - тяжелые условия жизни - меньше рушого труда - уни'Пожеиие многих древних ремесе;1 Группа 2. «Пелятвка» Группа 3. «Общественное устройство» ~:::::а~1::~0~1л::::~::::;,;::остные I ~:~:::н:~::~:;шженнСИ стабнаьность стали - можно Оы,10 влиять на полнтвку- сделать политическую клръ. Группа 4. «Культура» МОДУЛЬ 2. МИРОВАЯ ПОБЕдА ИНДУСТРИИ TEl'\.1A 3.1\.ЮдЕРНИЗАЦИЯ СТРАН ЗАПАдА (1800-Е ГОДЫ) УРОК 15. ОБРАЗОВАIШЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВ В ГЕРМАНИИ, ИТАЛИИ И ;{:\ ~~Жа@@Ш Г.'lавныit'1miJщозво,mдо 1па_~ немцам создать свои государства? Выводы: ситуация в обществе иэменнласъ в лучшую сторону- во главе государств встали сильные лидеры АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ 90 ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Задавяе з. Задание 2. - меньше жертв среди мирного населения: - в ходе революций к власти приходят самые отвратнгельные люди (а не те кто е~ начинали). а реформы дают возможность адекватным людям что-то поменять: - более мягкий пуп, развития. вел, реформы можно корректировать в ходе реелизаивв ПРШ1:ЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Задание 5. «Баемарк» Бисмарк Железный. сильный ~=~, :' ,;Ш' ,;"':,~@ш ~ ~@м «Гарвб s > о ~о\.2::) ш Гарибал Пламенный. авантюрный Проигрывает. начинает. проигрывает Пытается гам. где невозможно Революционер Задание 6. л;иии сраавевав I Бпемарк ГарнбадЪ,с!П Политические I Не был ни либералом, ни консерватором- в строгом смысле. он Рсволюционер-лемократ Задавяе з. Консервативные взгляды «абсолютизм был бы идеальным строем»: Задание 8. Позиция Я считаю. что создание государства I Но. с другой стороны. привело к обострению конфликтов способствовало разрешению УРОК 16. l\.ЮдЕРНИЗАЦИЯ В ВЕЩ'ЩИХ СТРАНАХ ЗАПАдНОЙ ЕВРОПЫ ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Заl!а Утверлились ли рыночные отношения? д, д, д, Частично Урсвеаь МО,с!еривзацив обшествеявого делеавчт Преобладает городское хозяйство? Городское Сельское Одинаково Сельское Установилось ли гражданское .авноправие? д, д, д, д, Какие общественные организации Профсоюзы Профсоюзы Партии в профсоюзы д, д, АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ Задавяе д. Положительно - ведь Германии и Италии нужно было бытъ гоговымн взять образны действий и готовые технолопш. а не изобретать что-то новое. но они опоздали к (<де,1ежу ~шрюJ. нз-за чего и г~в-,,1_9;·,• ·: УРОК 17. США В XIX ВЕКЕ: ЧЕРЕЗ ГРАЖдАНСКУЮ ВОЙНУ К ивювой ДЕРЖАВЕ Задание 3. Франция в конце Х\ТШ века Новые явления в жизни фраввузскего общества Государству треоов:iлись деньги на Ведение воин и роскошь, а экономика страны была сильно подорвана Старый цорядок, мешавший развитию Большинство населения Шlчно свободные крестьяне. но прав на землю оно не имеют. кроме того e~ry нужно быво платить оброк владельцам земли АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ Заl!аииеl. События и явлевив 1.Во~,юе~о.,, ~ 2.Соз не ., 1;{1 С вен" " и 3.При i Д лаоа I не· пеню иD 4.((Бос нс ча 1п , 5. Принятие онсппуции и ооразование А 6. Открытие Колумбом Америки В первой половине 20-го века США уже были ннлустрвальной дсржввой ПРИМЕНЕНИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ Задавяе ё. lпo,.um~~~ I Аргух то.у ,- 10 1 о· ен с о П то ей всё твкже не :~=е;~<::о: ~moa•.a а аться п1ю1 , ·овои с ~га ш ТЕМА 4. i\lИP ЗА ПРЕдЕЛМШ ЗАПАдНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ (1800-1880-Е ГОДЫ) УРОК 18. ЗАПАдНЫЕ КОЛОНИЗАТОРЫ дЕЛЯТ l\lИP г.,,..'5?~ @~~:~0~. Bывoд:t=fr:r;)~~.Z~ь~~e~U~~e. а сильный всегда хочет власти над слабым АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ОТКРЫТИЕ НОВОГО ЗНАНИЯ